BNCC E OS DOIS GRANDES EIXOS: INTERAÇÃO E BRINCADEIRA

Brincadeira para criança é uma maneira de se divertir, mas para o educador é fundamental que esteja claro os objetivos e finalidades.

imagem: https://br.pinterest.com

O contato com o meio, a cultura, objetos, e outras pessoas é crucial para as crianças se desenvolverem. Pensando nisso a BNCC que foi homologada ano passado definiu como eixos estruturantes das práticas pedagógicas, interação e brincadeira, mas quais são as brincadeiras pedagógicas que eu posso utilizar? Pois bem, todas as brincadeiras necessitam de diversas habilidades e competências, o que o educador precisa saber é quais habiliades ele quer desenvolver e quais brincadeiras ele pode aproveitar para desenvolve-las.

A prática do professor se diferencia nos detalhes, além de propostas e ambientação apropriada  é necessário que o educador tenha uma postura educadora, ou seja, converse com as crianças, mostre a função social dos objetos, explique o motivo das tomadas de decisão, detalhe, desenvolda o pensamento crítico, lembrando sempre que são crianças que estão descobrindo o mundo e aprendendo a lidar com as suas emoções, medos e angustias. 

O acompanhamento com portfólios, desenhos, textos, fotografias, e relatórios, é essencial para o educador acompanhar o avanço de cada criança, de modo que possa garantir os direitos, além de avaliar a sua prática e a eficácia das propostas.