Minha trajetória na educação passa pela Educação Infantil e pelo Ensino Fundamental, em escolas públicas, no Sistema S e em instituições com pedagogia Waldorf, uma diversidade que ampliou meu olhar sobre o desenvolvimento e as diferentes formas de aprender. Na Educação Infantil, aprendi a compreender os precursores da alfabetização, o valor do brincar e a importância de observar os processos de aprendizagem, uma perspectiva que também transformou minha prática no Ensino Fundamental, especialmente na forma de avaliar, valorizando percursos e avanços, e não apenas resultados. Sou pós-graduada em Neuropsicopedagogia e Neurociência e tenho formação com Paulo Fochi em documentação pedagógica, o que ampliou meu olhar para os registros como instrumentos de acompanhamento e reflexão. Acredito em uma educação que une ciência, sensibilidade e intencionalidade, olhando para o estudante em sua totalidade.